BLOQUE DE CONTENIDOS I: FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
A continuación ofrecemos un análisis de tres artículos de revista para la asignatura de Expresión corporal y danza de 2º de Grado de C.C.A.F.Y.D.E. en la U.A.H. del 2012.
Estos artículos pertenecen al bloque de contenidos I: Fundamentos de la Expresión Corporal de la asignatura; en ellos aparecerán una serie de criterios de evaluación como una lectura comprensiva para la realización de un resumen del contenido, mapa conceptual y además hemos introducido de manera voluntaria unas conclusiones críticas.
En el caso de interesarte el artículo en su totalidad para completar la información ó para nutrir tu formación no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
ARTÍCULO 1: LA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA Y SOCIAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. EL CURRÍCULO DE LA LOSGSE, ¿UNA NUEVA DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR?
ARTÍCULO 1: LA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA Y SOCIAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. EL CURRÍCULO DE LA LOSGSE, ¿UNA NUEVA DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR?
ARTÍCULO 2: LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CUERPO EN LAS SOCIEDADES MODERNAS:
RESUMEN Y CONCLUSIÓN CRÍTICA
ARTÍCULO 2: LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CUERPO EN LAS SOCIEDADES MODERNAS:
MAPA CONCEPTUAL.
ARTÍCULO 3: ENTRE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y EL LENGUAJE DEL CUERPO. UNA REFERENCIA A LA AFECTIVIDAD.
CONCLUSIONES SOBRE LOS ARTÍCULOS:
Para finalizar estos tres artículos vamos a realizar unas breves conclusiones sobre ellos:
¿ Qué pasa con la creatividad de las personas a medida que crecen?
¿Qué pasa con la sociedad actual y las modas de adelgazamiento?
¿Qué papel desempeña la Expresión Corporal dentro del curriculum educativo?
Por lo tanto, como puntos claves y comunes a los tres artículos consideramos los siguientes:
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
Para finalizar estos tres artículos vamos a realizar unas breves conclusiones sobre ellos:
- El primer artículo va dirigido a reflexionar el porqué tenemos el currículo actual y observar de donde a surgido, es decir, su origen. Además, incluye las tres esferas que expresa una relación directa entre: los referentes históricos, los docente y sobre el reclamo que hace la sociedad al respecto.
- El segundo artículo reflexiona sobre la risa y el aspecto físico, es decir, la percepción del cuerpo en función de la etapa evolutiva del momento. También ofrece una visión crítica sobre como influye la sociedad sobre las personas y la manera de percibir su cuerpo.
- El tercer artículo habla sobre la relación, no solo de los mecánico, sino también de la mente. Ofrece muchos autores que hablan de la expresión corporal para que puedas interiorizar y crear tu propio concepto. Pone en el punto de mira a la expresión corporal, ya que lo considera como un "Todo".
¿ Qué pasa con la creatividad de las personas a medida que crecen?
¿Qué pasa con la sociedad actual y las modas de adelgazamiento?
¿Qué papel desempeña la Expresión Corporal dentro del curriculum educativo?
Por lo tanto, como puntos claves y comunes a los tres artículos consideramos los siguientes:
- La Cultura y su historia.
- La necesidad de una terminología universal.
- La construcción social del cuerpo.
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
Esta tarea se basa en la búsqueda de tres definiciones del concepto de "Expresión Corporal". Incluye las fuentes y su fiabilidad, así como la forma de búsqueda de la información. Se incorporará un semáforo para clasificar las fuentes (verde= máxima fiabilidad).
A continuación, se ha escogido la definición, que a nuestro criterio, se ajusta más a lo que consideramos expresión corporal y se ha realizado una reconstrucción citando al autor seleccionado y una breve comparación de todas ellas.
La actividad esta incluida en el "Bloque de contenidos I: Fundamentos epistemológicos de la expresión corporal" de 2º de Grado de C.C.A.F.Y.D.E. en la asignatura de Expresión Corporal y Danza en la U.A.H.
En general, he de decir que los resumenes y comentarios de los artículos están bien trabajados y destaco las reflexiones que hacéis. Por ejemplo, en el tercer artículo me parece un acierto comenzar diciendo que el autor no esclarece qué es E.C. y sí que existe incoherencia y demás comentarios hechos.
ResponderEliminarLos mapas conceptuales también están correctos aunque no los veo bien y he tenido que acudir en algún caso a la dirección que facilitáis.
El trabajo de las definiciones también está elaborado adecuadamente aunque me hubiera gustado que crearáis vosotros una definciión propia a partir de todo lo leido.
Seguid trabajando así.
Marta A.-
Hola Marta, nuestra definición sobre la expresión corporal la puedes encontrar en la página 3 y 4 del trabajo de conceptos, pero te la volvemos a poner aquí:
ResponderEliminar"Nuestra definición de expresión corporal":
Es la disciplina que sirve al alumno como medio de expresión de sentimientos a través del movimiento, potenciando sus capacidades creativas y comunicativas transferibles a múltiples aspectos de su vida diaria, a la vez que se divierten. Convirtiéndose en una herramienta doble para el profesor ya que por un lado le ayuda a conocer a través de la observación el carácter,sentimientos y roles de los alumnos dentro de un grupo, y por otro a desarrollar capacidades para transmitir mejor a sus alumnos.